대학은 부정행위 학생을 중단하고 투자를 시작해야 합니다 | 레베카 오드리

에야디야대학생들이 사기를 치고 있다. 전 세계의 연구원들은 수십 년 동안 부정 행위의 유형과 비율을 보고했습니다. 그러나 최근, 특히 팬데믹 이후, 부정 행위와 부정 행위가 고등 교육의 무결성에 미치는 위험에 대한 우려가 커지고 있습니다.

과제와 에세이를 온라인으로 얻을 수 있는 ‘계약 부정행위’의 만연은 학생들이 과제를 속일 수 있는 더 많은 방법이 있음을 의미합니다.

“학습 지원”을 제공하는 회사에는 다양한 비즈니스 모델이 있습니다. 그들은 포식자이며 마케팅 기술을 사용하여 학생들에게 합법적인 “지원”으로 자신을 홍보합니다.

고등 교육 품질 및 표준 기관(TQSA)은 최근 권한을 사용했습니다. 학문적 부정행위 사이트를 처음으로 금지하기 위해. 이 기관은 한 달에 약 450,000번 정도 방문하는 40개의 웹사이트를 차단했습니다.

그러나 이것은 긍정적인 발전이지만 학생들이 부정행위를 하는 복잡한 이유를 다루지는 않습니다. 또한 다른 수단을 통한 부정 행위의 증가에 대해서도 다루지 않습니다. 내 말에 따르면 연구학생들은 웹사이트보다 친구, 가족 또는 다른 학생들로부터 사기성 과제를 받을 가능성이 더 높습니다.

이것은 다른 나라의 다른 유사한 단체보다 사기를 더 많이 처리하는 Tashkah의 작업을 폄하하는 것을 의미하지 않습니다. 그러나 문제는 두 사이트보다 훨씬 더 깊으며 모든 솔루션은 다음과 같은 질문을 해결해야 합니다. 학생들이 부정 행위를 하는 이유는 무엇입니까?

여러 면에서, 특히 호주의 고등 교육은 문제를 악화시키는 방식으로 설립되었습니다. 자원이 부족하다는 것은 교사가 학생들에게 줄 수 있는 관심의 양이 줄어들었다는 것을 의미합니다. 이는 또한 학자들이 부정 행위를 감지할 수 없다는 것을 의미합니다.

많은 학생들이 자격을 취득하기 위해 외부 압력에 직면합니다. 어떤 사람들은 가족이나 직장의 압력에 직면하여 부정 행위를 하게 될 가능성이 높아집니다.

다른 사람들은 엄청난 재정적 압박을 받고 있습니다. 즉, 작업에 “도움”을 제공하는 웹 사이트를 찾을 가능성이 더 큽니다.

사기 계약의 증가는 웹사이트를 폐쇄하는 것보다 무결성을 다루는 데 있어 보다 총체적인 접근 방식을 볼 필요가 있음을 의미합니다. 현재까지 부정행위를 근절하기 위한 대학의 많은 시도는 파편화되고 패치워크되었으며 리소스 의존적이었습니다. 대학이 문제 해결을 돕기 위해 기꺼이 지출하는 금액도 결과를 결정할 것입니다. 현재, 학계에서 학생 작업을 평가해야 하는 시간을 늘리는 것과 같이 부정 행위가 발생하도록 하는 방법론적 문제를 해결하려는 의도는 없는 것으로 보입니다.

대학은 또한 학생들에게 더 매력적이며 교육과 연결되는 데 도움이 되는 방식으로 과정을 재설계하는 것을 고려해야 합니다.

부정 행위가 감지되지 않는 이유를 해결해야 합니다. 자신의 업무를 아웃소싱했다고 시인한 학생은 적발되었다고 말하는 학생이 거의 없습니다. 이것은 매우 걱정스럽습니다. 탐지 개선은 사기를 줄이기 위한 모든 노력의 중심이 되어야 합니다.

감지 가능. 그러나 대부분의 대학은 수정 과제에 할당된 시간으로 다시 제한되는 프로그램이나 개별 교사에게 발견을 맡기는 경향이 있습니다. 탐지 기술이 적거나 비효율적이면 학생들이 부정 행위를 피하려는 동기가 거의 없습니다.

현재 대학 시스템은 (종종 자체적으로) 연구 결과에 비해 뒤쳐져 있습니다. 이 분야에서 거의 20년을 보내면서 사기를 해결하기 위한 몇 가지 중요한 혁신을 보았지만 일반적으로 예산 제약으로 인해 방해를 받았습니다.

대학은 이 문제에 기꺼이 투자해야 합니다. 그렇지 않으면 전체 고등 교육 시스템의 무결성을 훼손할 위험이 있습니다.

무결성을 개선하기 위한 목적 있는 접근 방식이 필요하며 지금은 필요합니다.

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