그녀는 또한 스위치가 어려움을 겪고 있는 학생들을 식별하고 조기에 개입하여 행동 문제가 감소하는 데 도움이 되었다고 말했습니다.
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Edith Cowan University의 Lorraine Hammond와 공동 저술한 이 보고서의 주 저자인 Reed Smith는 설문 조사에 참여한 284명의 호주 초등 교사들이 “독서 교육에 대한 광범위한 신념을 갖고 있으며, 그 중 일부는 서로 직접적으로 모순된다”고 말했습니다.
그는 “우리는 독해력을 가르치는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 공통된 생각이 없으며 교사가 읽기를 개발하도록 돕는 최선의 방법에 대한 공통된 믿음을 가지고 있지 않다”고 말했다.
읽기를 가르치는 방법은 호주에서 매우 논쟁적이며 그는 초기 교사 교육에 대한 보다 일관성 있고 증거 기반 접근 방식이 필요하다고 말했습니다.
La Trobe School of Education의 인지심리학 교수인 Pamela Snow 교수는 교사들이 학부 교육을 통해 학생들의 독해 능력을 지원할 준비가 되어 있지 않다고 느끼는 정도에는 “매우 높은 수준의 편차”가 있다고 말했습니다.
읽기는 “생물학적으로 사소한 기술”이라고 Snow는 말했는데, 이는 읽기가 구두 언어 기술처럼 몰입을 통해 학습되지 않는다는 것을 의미합니다. 그녀는 학생들이 문자와 소리 사이의 관계를 “해독”하거나 알 수 있어야 한다고 말했습니다.그리고 2년차까지.
2022년 9학년생의 NAPLAN 읽기 점수는 사상 최저치로 떨어졌습니다. 신용 거래: 도미닉 로리머
스노우는 “아이들에게 읽는 법을 가르치는 것은 부모의 일이 아니다”라고 말했다.
“학교의 사명은 사회적, 경제적 이점 수준에 관계없이 모든 어린이를 교육하는 것입니다.”
그녀는 아이들이 특히 학교 첫 3년 동안 양질의 교육에 노출되어 숙련된 독자가 되는 것이 “공중 보건 의무”라고 말했습니다.
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기본 언어 및 문해력 강사인 Dr Linda Gaun은 해독이 중요하고 명확하고 체계적이어야 한다는 데 동의했지만 모든 학생들이 같은 방식으로 학습한 것은 아니기 때문에 읽기에 대한 통합적 접근도 필요하다고 말했습니다.
“그것은 매우 복잡한 분야이고 심지어 학자들도 그것에 동의하지 않는다”고 그녀는 말했다.
그녀는 빅토리아주에서 학교가 그들에게 가장 적합한 문해력에 대한 접근 방식을 선택할 수 있으며 그녀는 하나의 의무적 접근 방식이 있어야 한다는 데 동의하지 않는다고 말했습니다. 그녀는 조사에 응한 교사들이 다양한 대학에서 초기 교육을 받았고 다양한 기간 동안 교사로 일했으며 일부는 시간이 지남에 따라 읽기에 급격한 변화가 있어 20년 후에 기술을 향상시켜야 할 수도 있다고 말했습니다.
Gawne은 Victoria의 좋은 데이터 결과를 고려할 때 규범적이라는 것은 역효과를 낳을 수 있다고 말했습니다.
Education Research Australia의 Jenny Donovan 대표는 너무 많은 호주 학생들이 기본적인 읽기와 쓰기 능력 없이 중등학교를 시작했다고 말했습니다.
그녀는 “ITE에서 읽기를 가르치는 것은 바라는 점이 많다”면서 “아직 그렇게 잘 하고 있는 기관은 거의 없다”고 말했다.
교사를 위한 초등 교육 개선은 문해력과 수리력 교육 전략을 포함하는 교사 인력 부족 원탁 회의의 초점입니다. 보고서는 6월 30일에 발행되어 7월에 장관들이 검토할 예정입니다.
제이슨 클레어 교육부 장관은 많은 교사들이 대학을 떠날 때 교실에 갈 준비가 되지 않았다고 말했다고 말했습니다.
“우리는 문해력과 산수를 가르치고 도전적인 교실을 관리할 미래의 교사들을 더 잘 준비시켜야 합니다.”라고 그녀는 말했습니다.
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정부는 교실 관리, 명시적 교육 및 파닉스에 대한 소규모의 증거 기반 자격 증명에 500만 달러를 투자하고 있습니다.
교육부 대변인은 교사들이 최고의 교육을 제공할 수 있도록 조언, 자원 및 전문 학습을 제공했다고 말했습니다.
빅토리아주의 2022-23년 예산은 파닉스에 대한 집중도를 높이고 이러한 파닉스 평가 도구를 사용하는 교사를 지원하는 전문 학습을 포함하도록 조기 평가 문해력 제품군을 강화하기 위해 1,130만 달러를 투자했습니다.
연방 정부는 증거 기반 평가 도구 및 리소스를 사용하여 읽기를 배우는 데 어려움을 겪는 학생들을 조기에 식별하는 것을 목표로 하는 Phonics and Literacy Screening Center에 자금을 지원합니다.
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“란 현기는 다양한 장르의 책을 즐겨 읽는 전문 독자입니다. 그는 TV 프로그램에 깊은 애정을 갖고 있으며, 적극적으로 소셜 미디어를 활용합니다. 베이컨과 다양한 음식에 대한 그의 애정은 특별하며, 그의 글속에서도 그 애정이 느껴집니다.”